haedЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕMAN AND EDUCATION1815-7041Federal State University of Education10.54884/1815-7041-2025-85-4-92-100haed-125Research ArticleНЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТАLIFELONG EDUCATION AND SPECIALIST TRAININGРазвитие учебной самостоятельности студентов в контексте подготовки к чемпионату по профессиональному мастерству «Профессионалы»Developing students' learning autonomy in the context of preparing for professional skills championship “Professionals”https://orcid.org/0009-0009-8818-7693ПоповВ. С.PopovV. S.

Попов Владимир Сергеевич – аспирант кафедры начального, дошкольного образования и социального управления, Педагогический институт 

Великий Новгород

Vladimir Sergeyevich Popov – Postgraduate student, Department of Primary, Preschool Education and Social Management, Pedagogical Institute 

Veliky Novgorod

vladimir.popov2222@gmail.comНовгородский государственный университет им. Ярослава МудрогоYaroslav-the-Wise Novgorod State University202512022026049199Copyright © Попов В.С., 20262026Попов В.С.Popov V.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://haed.elpub.ru/jour/article/view/125

В статье рассматривается проблема развития учебной самостоятельности студентов среднего профессионального образования в процессе подготовки к чемпионату по профессиональному мастерству «Профессионалы». Актуальность определяется требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, ориентированных на формирование конкурентоспособных специалистов, способных к саморазвитию и адаптации в условиях быстро меняющейся профессиональной среды. На основе результатов педагогического эксперимента было выявлено, что участие студентов в подготовке к чемпионату способствует развитию учебной самостоятельности и её компонентов: целеполагания, планирования, самоконтроля и ответственности за результаты деятельности. Экспериментальная часть исследования проводилось на базе Политехнического колледжа Политехнического института НовГУ. В исследовании приняли участия студенты 2 курса, обучающиеся по специальности «Информационные системы и программирование». Сделан вывод о том, что системная подготовка к чемпионату «Профессионалы» является результативным педагогическим инструментом развития учебной самостоятельности и может быть включена в учебный процесс в качестве элемента образовательной программы.

The article discusses the problem of developing learning autonomy among students in secondary vocational education in the process of preparing for the “Professionals” vocational skills championship. The relevance is determined by the requirements of federal state educational standards, which are focused on training competitive specialists capable of self-development and adaptation in a rapidly changing professional environment. Based on the analysis of the results of a pedagogical experiment, it was found that student participation in preparing for the championship contributes to the development of learning autonomy and its components: goal setting, planning, self-control, and responsibility for the results of activities. The experimental part of the study was conducted at the Polytechnic College of Polytechnic Institute of NovSU. Second-year students studying “Information Systems and Programming” were involved in the research. It is concluded that systematic preparation for the “Professionals” championship is an effective pedagogical tool for developing learning autonomy and can be included in the educational process as an element of the educational program.

учебная самостоятельностьсреднее профессиональное образованиечемпионат «Профессионалы»профессиональные конкурсыподготовка студентовlearning autonomysecondary vocational educationchampionship “Professionals”professional competitionsstudent trainingReferencesПанова Л. Д., Мэнчжу В. Познавательная самостоятельность студентов как педагогическая проблема // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2022. № 1. С.33-44. DOI: 10.55959/MSU2073-2635-2022-20-1-33-44.Panova, L. D. and Wenchzhu, V. (2022) Cognitive independence of students as a pedagogical problem. Bulletin of Moscow University. Series 20. Pedagogical Education, no. 1, 33–44. DOI: 10.55959/MSU2073-2635-2022-20-1-33-44. (In Russ.)Агранович Е. Н., Агеева Л. Е., Кариев А. Д. Формирование учебной самостоятельности студентов // Известия. Серия: Педагогические науки. 2023. Т. 70. № 3. DOI: https://doi.org/10.48371/PEDS.2023.70.3.006.Agranovich, E. N., Ageeva, L. E. and Kariev, A. D. (2023) Formation of students’ learning independence. News. Series: Pedagogical Sciences, vol. 70, no. 3. DOI: 10.48371/PEDS.2023.70.3.006. (In Russ.)Александрова М. В., Попов В. С. Проблема развития учебной самостоятельности студентов организаций профессионального образования: теоретический обзор // Современные наукоёмкие технологии. 2025. № 4. С. 160–166 DOI: https://doi.org/10.17513/snt.40381.Alexandrova, M. V. and Popov, V. S. (2025) The problem of developing students’ learning independence in vocational education organizations: a theoretical review. Modern High Technologies, no. 4, 160–166. DOI: 10.17513/snt.40381. (In Russ.)Ахметов С. И. Понятие и сущность развития у подростков самостоятельности в условиях применения цифровых образовательных ресурсов // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2022. Т. 8. № 2. С. 47–58. DOI: 10.18413/2313-8971-2022-8-2-0-5.Akhmetov, S. I. (2022) The concept and essence of adolescents’ independence development in the conditions of using digital educational resources. Research Result. Pedagogy and Psychology of Education, vol. 8, no. 2, 47–58. DOI: 10.18413/2313-8971-2022-8-2-0-5. (In Russ.)Кубышева М. А., Воровщиков С. Г. Системно-деятельностный подход: векторы осмысления / Шамовские педагогические чтения: Сборник статей XIV Международной научно-практической конференции. В 2-х частях, Москва, 22–25 января 2022 года. Том Часть 1. М.: Научная школа управления образовательными системами, Международная академия наук педагогического образования, «5 за знания». 2022. С. 102–104.Kubysheva, M. A. and Vorovshchikov, S. G. (2022) System-activity approach: vectors of comprehension. Shamov Pedagogical Readings: Proceedings of the XIV International Scientific and Practical Conference, Moscow, 22–25 January 2022. Part 1. Moscow: Scientific School for Management of Educational Systems, International Academy of Sciences of Pedagogical Education, 5 for Knowledge, 102–104. (In Russ.)Ходякова Н. В. Ситуационно-средовой подход в проектировании личностно-развивающих образовательных систем: исследование продолжается // Прикладная психология и педагогика. 2022. Т. 7. № 4. С. 61–74.Khodyakova, N. V. (2022) Situational-environmental approach in designing personality-developing educational systems: research continues. Applied Psychology and Pedagogy, vol. 7, no. 4, 61–74. (In Russ.)Казанчева А. Н. Компетентностный подход как основа формирования профессиональных компетенций у студентов среднего профессионального образования нефтегазового направления // Педагогический журнал. Ногинск: Издательство «АНАЛИТИКА РОДИС». 2023. Т. 13. № 12A. С. 604–612. DOI: 10.34670/AR.2024.15.72.062.Kazancheva, A. N. (2023) Competence-based approach as the basis for the formation of professional competences in students of secondary vocational education in the oil and gas sector. Pedagogical Journal, vol. 13, no. 12A, 604–612. DOI: 10.34670/AR.2024.15.72.062. (In Russ.)Белова С. Н. и др. Конкурсы профессионального мастерства и ресурсного обеспечения как инструмент повышения качества среднего профессионального образования // Управление образованием: теория и практика. 2021. № 2 (42). С. 170–180. DOI: https://doi.org/10.25726/b5705-42188730-d.Belova, S. N. et al. (2021) Professional skill competitions and resource provision as a tool for improving the quality of secondary vocational education. Education Management: Theory and Practice, no. 2 (42), 170–180. DOI: 10.25726/b5705-4218-8730-d. (In Russ.)Ганичева А. Н. и др. Проблемы подготовки образовательных организаций системы среднего профессионального образования к конкурсам различной направленности // Управление образованием: теория и практика. 2021. № 2 (42). С. 150–159. DOI: https://doi.org/10.25726/i9251-7537-2765-w.Ganicheva, A. N. et al. (2021) Problems of preparing secondary vocational education organizations for competitions of various directions. Education Management: Theory and Practice, no. 2 (42), 150–159. DOI: 10.25726/i9251-7537-2765-w. (In Russ.)Красильникова Н. В., Сарайкина С. В. Образовательные площадки как возможность личностно-профессиональной самореализации студентов // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2023. Т. 9. №. 3. С. 17–29. DOI: 10.18413/2313-8971-2023-9-3-0-2.Krasilnikova, N. V. and Saraikina, S. V. (2023) Educational platforms as an opportunity for personal and professional self-realization of students. Research Result. Pedagogy and Psychology of Education, vol. 9, no. 3, 17–29. DOI: 10.18413/2313-8971-2023-9-3-0-2. (In Russ.)Солнышкова О. В. Технология вовлеченности полного состава студенческой группы в участие в конкурсе профессиональных знаний / Сборник материалов международной научно-методической конференции с международным участием (Часть 1), 2023. С. 10–14.Solnyshkova, O. V. (2023) Technology of involving the full composition of a student group in participation in a professional knowledge competition. Proceedings of the International Scientific and Methodological Conference with International Participation (Part 1), 10–14. (In Russ.)Летягина Я. С., Андрюхина Т. В. Роль профессиональных конкурсов в подготовке студентов // Проблемы качества физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций. Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2024. С. 265–269.Letyagina, Ya. S. and Andryukhina, T. V. (2024) The role of professional competitions in students’ training. Problems of the Quality of Physical Education, Health-Preserving Activities of Educational Organizations. Russian State Vocational Pedagogical University, 265–269. (In Russ.)Дождиков А. В., Чичерина О. В. О повышении эффективности системы конкурсов, грантов и олимпиад для российских студентов как элемента внеучебной деятельности // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 10. С. 25–43. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-10-25-43Dozhdikov, A. V. and Chicherina, O. V. (2022) On improving the efficiency of the system of competitions, grants and olympiads for Russian students as an element of extracurricular activity. Higher Education in Russia, vol. 31, no. 10, pp. 25–43. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-10-25-43. (In Russ.)Алексеева Е. А., Белоусова Н. А., Почанина У. Г. Участие в чемпионатах «Профессионалы 2023» показатель успешности образовательной организации // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80–2. С. 10–13.Alekseeva, E. A., Belousova, N. A. and Pochanina, U. G. (2023) Participation in the “Professionals 2023” championships as an indicator of the success of an educational organization. Problems of Modern Pedagogical Education, no. 80–2, 10–13. (In Russ.)Сандрак А. А. Подготовка студентов к чемпионату «Профессионалы» 2024 // Виртуальные технологии в медицине. 2024. № 3. С. 242–243. DOI: https://doi.org/10.46594/2687-0037_2024_3_1913Sandrak, A. A. (2024) Preparing students for the “Professionals” championship 2024. Virtual Technologies in Medicine, no. 3, 242–243. DOI: 10.46594/2687-0037_2024_3_1913. (In Russ.)Соклакова О. В., Божик Е. Н. Чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) как инструмент повышения престижа профессии / Актуальные вопросы образовательной и воспитательной деятельности: Материалы Междунар. научно-практ. конференции, Нефтекамск, 08 апреля 2021 г. Нефтекамск: Научно-изд. центр «Мир науки», 2021. С. 87–91.Soklakova, O. V., Bozhik, E. N. (2021) The “Young Professionals” (Worldskills Russia) championship as a tool for raising the prestige of the profession. Vostretsov, A. I. (ed.) Current Issues of Educational and Upbringing Activities: In: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference, Neftekamsk, 8 April 2021. Neftekamsk: Science World, pp. 87–91. (In Russ.)Кобызев Н. С. Практико-ориентированное обучение залог формирования компетентного специалиста / Н. С. Кобызев, Е. Н. Бавыкина // Новый взгляд на систему образования: Сборник трудов III Международной научно-практической конференции, Прокопьевск, 14–15 апреля 2021 года. Прокопьевск: Филиал Кузбасского ГТУ им. Т. Ф. Горбачёва в г. Прокопьевске, 2021. С. 99–102.Kobyzyev, N. S. and Bavykina, E. N. (2021) Practice-oriented training as the key to forming a competent specialist. A New Look at the Education System: Proceedings of the III International Scientific and Practical Conference, Prokopyevsk, 14–15 April 2021. Prokopyevsk: Branch of Kemerovo State Technical University named after T. F. Gorbachev, pp. 99–102. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.