haedЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕMAN AND EDUCATION1815-7041Federal State University of Education10.54884/1815-7041-2025-85-4-156-164haed-132Research ArticleВОСПИТАНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИEDUCATION, SOCIALIZATION AND PERSONAL DEVELOPMENTПсихологическая безопасность детей в детских оздоровительных лагеряхPsychological safety of children in children's health campshttps://orcid.org/0000-0002-0898-8434КовалёвП. А.KovalevP. A.

Ковалёв Павел Александрович – декан факультета безопасности жизнедеятельности, кандидат психологических наук 

Москва

Pavel Alexandrovich Kovalev – Dean of the Faculty of Life Safety, Candidate of psychological sciences

Moscow

pavelkovalev0611@gmail.comГосударственный университет просвещенияState University of Education20251202202604155163Copyright © Ковалёв П.А., 20262026Ковалёв П.А.Kovalev P.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://haed.elpub.ru/jour/article/view/132

В статье анализируется феномен психологической безопасности детей в детских оздоровительных лагерях. При проведении исследования были использованы теоретические и эмпирические методы. Целью настоящей публикации является представление основных направлений работы по обеспечению психологической безопасности детей в детском лагере. В связи с тем, что, пребывая там ребёнок полностью выпадает из семейного окружения, проблема обеспечения психологической безопасности приобретает особое значение. Для решения рассматриваемой проблемы предлагается создать в лагере единую инфраструктуру обеспечения психологической безопасности, включающую в себя: развивающие и воспитательные программы для детей, а также специальные программы, способствующие формированию и развитию у них социальных навыков; а также подготовку квалифицированных работников детского лагеря путём периодического повышения квалификации и профессиональной переподготовки; взаимодействие с родителями посредством организации постоянной обратной связи через родительский комитет детского лагеря; комфортную физическую среду за счёт рациональной организации лагерного пространства, мониторинг психологического состояния детей.

This article analyzes the issue of psychological safety for children in children's health camps. The study utilized theoretical (analysis, synthesis, abstraction, modeling) and empirical (questionnaires, observation, interviews, document analysis) methods. The purpose of this publication is to develop a model for a unified psychological safety infrastructure for children in children's camps. Given that children are completely separated from their family environment during camp, the issue of ensuring psychological safety takes on particular significance. To address this issue, a unified infrastructure for psychological safety should be created in the camp, including developmental and educational programs that are interesting for children, as well as special programs that contribute to the formation and development of their social skills, training of qualified children's camp staff through periodic professional development and retraining, interaction with parents by organizing ongoing feedback through the parents' committee of the children's camp, a comfortable physical environment due to the rational organization of the camp space, and monitoring of the psychological state of children.

воспитаниедетский оздоровительный лагерьдеятельность вожатыхинфраструктура обеспечения психологической безопасности детейобразованиепсихологическая безопасностьupbringingchildren's health campcounselor activitiesinfrastructure for ensuring children's psychological safetyeducationpsychological safetyРабота выполнена в рамках реализации государственного задания в соответствии с приказом Минпросвещения России от 03.09.2025 г. N 645 «О включении в государственные задания на 2025 год и на плановый период 2026 и 2027 годов подведомственным Министерству просвещения Российской Федерации учреждениям работ по проведению прикладных и фундаментальных научных исследований и установлении объёма их финансового обеспечения на 2025 год» Федеральным государственным образовательным автономным учреждением высшего образования «Государственный университет просвещения».The work was carried out within the framework of the state assignment in accordance with the order of the Ministry of Education of the Russian Federation dated September 3, 2025 № 645 "On the inclusion in state assignments for 2025 and for the planning period of 2026 and 2027 for institutions subordinate to the Ministry of Education of the Russian Federation of work on conducting applied and fundamental scientific research and establishing the volume of their financial support for 2025" by the Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "State University of Education".ReferencesАзиева А. А. Безопасность детей: физическое и психологическое благополучие в контексте современных вызовов // Вестник науки. 2024. № 3. С. 265–271.Azieva, A. A. (2024) Children's safety: physical and psychological well-being in the context of modern challenges. Science Bulletin, no. 3, 265–271. (In Russ.)Горбачёв А. Н., Жолнерова Л. К. Некоторые правовые аспекты обеспечения психологической безопасности детей, нуждающихся в помощи государства // Социальные науки и детство. 2023. Т. 4. № 3. С. 47–58. DOI: 10.17759/ssc.2023040303.Gorbachev, A. N. and Zholnerova, L. K. (2023) Some legal aspects of ensuring psychological safety of children in need of state assistance. Social Sciences and Childhood, vol. 4, no. 3, 47–58. (In Russ.)Марголина Т. И. Вопросы психологической безопасности детей в семье и школе // Социальная безопасность и защита интересов семьи в условиях новой общественной реальности: Сборник материалов XIV межрегиональной научно-практической конференции, Пермь, 07.01.2022 г. Пермь: Изд. ПГНИУ, 2022. С. 31–36.Margolina, T. I. (2022) Issues of psychological safety of children in the family and school. Social security and protection of family interests in the context of the new social reality. Proceedings of XIV interregional scientific and practical conference, 07 January, 2022. Perm: Publishing House of Perm State National Research University, 31–36. (In Russ.)Курносова М. Г. Психологическая безопасность детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря / Психологическая безопасность образовательной среды: Материалы IV Международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 19–20 февраля 2021 г. Нижний Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2021. С. 151–159.Kurnosova, M. G. (2021) Psychological safety of children and adolescents in the context of a children's health camp. Psychological safety of the educational environment. Proceedings of IV scientific and practical conference, February 19–20, 2021. Nizhny Novgorod State Linguistic University named after N. A. Dobrolyubov, 151–159. (In Russ.)Кулаченко М. П. Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие ребёнка в среде детского лагеря // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии: Материалы VII Международной научно-практической конференции, Орёл, 09–10 апреля 2020 г.; под ред. А. И. Ахулковой. Орёл: ОГУ им. И. С. Тургенева, 2020. С. 211–214.Kulachenko, M. P. (2020) Psychological safety and emotional well-being of a child in a children's camp environment. Psychological and pedagogical support of the educational process: problems, prospects, technologies. Proceedings of VII scientific and practical conference, April 9-10, 2020, Orel: Orel State University named after I. S. Turgenev, pp. 211–214. (In Russ.)Овчинникова Л. А., Декман И. Е. Анализ направлений психологического сопровождения детей в вожатской деятельности // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 2. С. 365–369. DOI: 10.26140/anip-2019-0802-0082.Ovchinnikova, L. A. and Dekman, I. E. (2019) Analysis of the directions of psychological support of children in counselor activities. Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology, vol. 8, no. 2, 365–369. (In Russ.)Царегородцева Е. А. Психолого-педагогическое сопровождение в летнем лагере // Педагогическое образование в России. 2017. №5. С. 55–60. DOI: 10.26170/po17-05-10.Tsaregorodtseva, E. A. (2017) Psychological and pedagogical support in summer camp. In; Pedagogical Education in Russia, no. 5, 55–60. (In Russ.)Панина С. Е., Никитин А. В., Самыкина Н. Ю. Феномен детского эмоционального выгорания в условиях детского оздоровительного лагеря // Вестник университета. 2022. № 5. С. 227–235. DOI: 10.26425/1816-4277-2022-5-227-235.Panina, S. E., Nikitin and A. V., Samykina, N. Yu. (2022) The phenomenon of children's emotional burnout in the context of a children's health camp. University Bulletin, no. 5, 227–235. (In Russ.)Кирсанова О. А. Социально-психологические технологии развития социально психологического климата социальных учреждений // Вестник магистратуры. 2022. № 12 – 1. С. 90–91.Kirsanova, O. A. (2022) Social and psychological technologies for the development of the socio-psychological climate of social institutions. In; Bulletin of the Magistracy, no. 12-1, 90–91. (In Russ.)Бычков М. А. Место родительского комитета в модели государственно-общественного управления общим образованием // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2015. №. 3. С. 29-34. DOI: https://doi.org/10.12737/13356.Bychkov, M. A. (2015) The place of the parent committee in the model of state-public management of general education. Scientific Research and Development. Social and Humanitarian Research and Technology, no. 3, 29–34. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.