haedЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕMAN AND EDUCATION1815-7041Federal State University of Education10.54884/1815-7041-2026-86-1-87-97haed-172Research ArticleНЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТАLIFELONG EDUCATION AND SPECIALIST TRAININGМежду служением и наукой: генезис педагогического этоса архивного образования в РоссииBetween service and science: genesis of pedagogical ethos of archival education in Russiahttps://orcid.org/0009-0002-9434-7517ПонасенкоА. В.PonasenkoA. V.

Понасенко Артём Васильевич – кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русской и мировой литературы

Луганск 

Artyom V. Ponasenko – Candidate of philological sciences, Head of the Department of Russian and World Literature 

Lugansk 

ponart0202@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-4655-225XРотерсТ. Т.RotersT. T.

Ротерс Татьяна Тихоновна – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры физического воспитания и спорта

Луганск 

Tatyana T. Roters – Doctor of pedagogical sciences, Professor, Professor of the Department of Physical Education and Sports 

Lugansk 

roters@list.ruЛуганский государственный педагогический университетLugansk State Pedagogical University202601052026018697Copyright © Понасенко А.В., Ротерс Т.Т., 20262026Понасенко А.В., Ротерс Т.Т.Ponasenko A.V., Roters T.T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://haed.elpub.ru/jour/article/view/172

В статье представлены результаты исследования педагогического этоса архивного образования, представляющего значительный интерес для историко-педагогической науки, поскольку он раскрывает ценностные основания формирования одной из ключевых профессий в сфере сохранения историко-культурного наследия. В современной научной литературе преобладают работы, посвящённые институциональной истории архивного дела, тогда как проблематика профессионально-ценностных ориентаций в подготовке архивистов остаётся недостаточно изученной. Существует явный пробел в исследованиях, посвящённых эволюции нормативно-ценностной системы архивного образования в России. Цель исследования состоит в выявлении и анализе основных этапов формирования педагогического этоса российского архивного образования в его исторической динамике. Методологическую основу составили историко-генетический метод, позволивший проследить становление этоса в хронологической последовательности, и историко-сравнительный метод, обеспечивший сопоставление ценностных моделей разных периодов. Дополнительно использовался контент-анализ учебных программ и педагогических трудов. В результате исследования установлено, что генезис педагогического этоса архивного образования в России характеризовался противоречивым взаимодействием двух основных моделей: научно-просветительской и служебно-прагматической. Выявлены три исторических этапа становления профессионального этоса архивистов, каждый из которых характеризовался специфическим соотношением научных и служебных ценностей. Определены ключевые факторы, влиявшие на трансформацию ценностных ориентаций в архивном образовании. Научная новизна работы заключается в системной реконструкции эволюции педагогического этоса архивного образования как целостного историко-педагогического феномена. Полученные результаты расширяют научные представления о закономерностях формирования профессиональной идентичности в сфере историко-архивных дисциплин.

The article presents the results of a study on the pedagogical ethos of archival education, which is of significant interest to historical and pedagogical science, as it reveals the value-based foundations of the formation of one of the key professions in the field of preserving historical and cultural heritage. Modern scientific literature is dominated by works devoted to the institutional history of archival affairs, while the issue of professional value orientations in the training of archivists remains understudied. There is a clear gap in research on the evolution of the normative and value system of archival education in Russia. The aim of the research is to identify and analyze the main stages in the formation of the pedagogical ethos of Russian archival education in its historical dynamics. The methodological basis consisted of the historical-genetic method, which allowed tracing the formation of the ethos in chronological sequence, and the historical-comparative method, which ensured the comparison of value models from different periods. Content analysis of curricula and pedagogical works was additionally used. As a result of the study, it was established that the genesis of the pedagogical ethos of archival education in Russia was characterized by a contradictory interaction of two main models: the scientific-enlightenment model and the service-pragmatic model. Three historical stages in the formation of the professional ethos of archivists were identified, each characterized by a specific correlation of scientific and service values. Key factors that influenced the transformation of value orientations in archival education were determined. The scientific novelty of the work lies in the systematic reconstruction of the evolution of the pedagogical ethos of archival education as an integral historical and pedagogical phenomenon. The obtained results expand scientific understanding of the patterns of professional identity formation in the field of historical and archival disciplines.

педагогический этосархивное образованиепрофессиональные ценностиисторико-педагогический анализподготовка архивистовистория педагогикипрофессиональная идентичностьpedagogical ethosarchival educationprofessional valueshistorical-pedagogical analysistraining of archivistshistory of pedagogyprofessional identityReferencesДенисенко С. В. Педагогический этос – нравственная культура педагогического сообщества высшей школы // Фундаментальный характер нравственной составляющей деятельности преподавателя высшей школы: Сборник статей. Мюнхен : GRIN Verlag, 2021. С. 26–31.Denisenko, S. V. (2021). Pedagogical Ethos – The Moral Culture of the Pedagogical Community in Higher Education. The Fundamental Nature of the Moral Component of a Higher School Teacher's Activity: Collection of articles. Munich: GRIN Verlag, pp. 26–31. (In Russ.)Козлов В.П. Историк и архивист: общее и особенное профессий // Отечественные архивы. 1997. № 6. С. 3Kozlov, V.P. (1997). The Historian and the Archivist: Common and Specific Features of the Professions. Domestic Archives, no. 6, p. 3. (In Russ.)Цеменкова С.И. История архивов России с древнейших времён до начала ХХ века. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. 155 с.Tsemenkova, S.I. (2015). History of Archives in Russia from Ancient Times to the Beginning of the 20th Century. Yekaterinburg: Ural University Press. (In Russ.)Максаков В.В. История и организация архивного дела в СССР (1917-1945) М.: Наука, 1969. 430 с.Maksakov, V.V. (1969). History and Organization of Archival Affairs in the USSR (1917–1945). Moscow: Nauka. (In Russ.)Ерошенко Т. И. Этос современного образования // Гуманитарий Юга России. 2022. Т. 11. № 5. С. 122–133.Eroshenko, T. I. (2022). The Ethos of Modern Education. Humanities of the South of Russia, vol. 11, no. 5, pp. 122–133. (In Russ.)Хорхордина Т.И. Историко-архивный институт в истории отечественной высшей школы (1930- 2020). М.: РГГУ, 2020. 449 с.Khorkhordina, T.I. (2020). The Historical and Archival Institute in the History of Russian Higher Education (1930–2020). Moscow: Russian State University for the Humanities. (In Russ.)Хорхордина Т.И. История архивоведческой мысли. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2012. 448 с.Khorkhordina, T.I. (2012). History of Archival Thought. Moscow: Russian State University for the Humanities. (In Russ.)Самошенко В.Н. История архивного дела в дореволюционной России: Учеб. пособие для вузов по спец. «Историко-архивоведение». М.: Высш. шк., 1989. 215 с.Samoshenko, V.N. (1989). History of Archival Affairs in Pre-Revolutionary Russia: Textbook for universities specializing in "Historical and Archival Studies". Moscow: Higher School. (In Russ.)Химина Н.И. Основные проблемы собирания документального наследия и создания ГАФ СССР в 1917-1930-е гг. // История и архивы. 2021. № 4. С. 82–99.Khimina, N.I. (2021). Main Problems of Collecting Documentary Heritage and Creating the State Archival Fund of the USSR in 1917–1930. History and Archives, no. 4, pp. 82–99. (In Russ.)Павлова Т.Ф. Российские архивы на пути к спецхрану (1918-1938 гг.) // Отечественные архивы. 2023. № 4. С. 3–16.Pavlova, T.F. (2023). Russian Archives on the Way to the Spetskhran (1918-1938). Domestic Archives, no. 4, pp. 3–16. (In Russ.)Шмидт С.О. Исторические корни профессии историка-архивиста: отечественный опыт // Вестник архивиста. 1996. № 4 (34). С. 20–30.Schmidt, S.O. (1996). Historical Roots of the Historian-Archivist Profession: Russian Experience. Bulletin of the Archivist, no. 4 (34), 20–30. (In Russ.)Соболев В.С., Хорхордина Т.И. Кружок архивных работников им. А.С. Лаппо-Данилевского: вклад в развитие архивоведческой мысли (к 100-летию основания) // Отечественные архивы. 2020. № 6. С. 17–27.Sobolev, V.S. and Khorkhordina, T.I. (2020). The A.S. Lappo-Danilevsky Circle of Archival Workers: Contribution to the Development of Archival Thought (on the 100th Anniversary of its Foundation). Domestic Archives, no. 6, pp. 17–27. (In Russ.)Теория и практика архивного дела в СССР: Хрестоматия / Сост. В.Н. Автократов. М.: Высшая школа, 1980. 415 с.Theory and Practice of Archival Affairs in the USSR: Reader (1980). Comp. by V.N. Avtokratov. Moscow: Higher School. (In Russ.)Мазур Л.Н. Историко-архивная специальность в Уральском федеральном университете: прошлое, настоящее, будущее // Отечественные архивы. 2023. № 5. С. 38–46.Mazur, L.N. (2023). The Historical and Archival Specialty at Ural Federal University: Past, Present, Future. Domestic Archives, no. 5, pp. 38–46. (In Russ.)Безбородов А.Б., Хорхордина Т.И. Историко-архивный институт: прошлое и настоящее. // Вестник архивиста. 2001. № 3(63). С. 122–123.Bezborodov, A.B. and Khorkhordina, T.I. (2001). The Historical and Archival Institute: Past and Present. Bulletin of the Archivist, no. 3(63), pp. 122–123. (In Russ.)Хорхордина Т.И. Отечественные архивы и мировое архивное сообщество: история сотрудничества // Отечественные архивы. 2020. № 5. С. 3–17.Khorkhordina, T.I. (2020). Domestic Archives and the World Archival Community: A History of Cooperation. Domestic Archives, no. 5, pp. 3–17. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.