haedЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕMAN AND EDUCATION1815-7041Federal State University of Education10.54884/1815-7041-2025-82-1-168-174haed-20Research ArticleЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТFOREIGN EXPERIENCEПедагогические идеи и воззрения Алигейдара Гашимова – основателя народной азербайджанской педагогикиPedagogical Ideas and Views of Aligeidar Gashimov, the Founder of Azerbaijani Folk Pedagogyhttps://orcid.org/0000-0001-6651-3595МамедоваИ. О.MamedovaI.

Ирана Октай Мамедова, кандидат педагогических наук, старший преподаватель

Факультет начального образования; кафедра «Педагогика начального образования»

Баку

Irana O. Mamedova, Candidate of pedagogical sciences, Senior lecturer

Faculty of Primary Education; Department of Pedagogy of Primary Education

Baku

Elchin_mamedzade@hotmail.comАзербайджанский государственный педагогический университетAzerbaijan State Pedagogical University20250705202501168174Copyright © Мамедова И.О., 20252025Мамедова И.О.Mamedova I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://haed.elpub.ru/jour/article/view/20

   В статье рассматриваются педагогические идеи Алигейдара Гашимова, которые способствовали формированию и развитию народной педагогики в Азербайджане как особой педагогической системы. В процессе работы над статьёй был проведён анализ исторической и научно-педагогической литературы, трудов А. Гашимова, произведений фольклора. Дано представление о личности А. Гашимова, его профессиональном пути и разнообразии его научных исследований. Показано, что А. Гашимов явился собирателем педагогических идей, представленных в различных жанрах устного народного творчества, и сформулировал на этой основе концептуальные положения азербайджанской народной педагогики. Представлена точка зрения учёного на проблемы нравственного воспитания детей. В результате исследования педагогических идей А. Гашимова сделаны выводы о том, что его педагогическое творчество по-прежнему является актуальным в решении вопросов образования и воспитания подрастающего поколения.

   The article examines the pedagogical ideas of Aligeydar Gashimov, which contributed to the formation and development of folk pedagogy in Azerbaijan as a special pedagogical system. In the process of working on the article, the analysis of historical and scientific-pedagogical literature was carried out, the works of A. Gashimov, and works of folklore were studied. The idea of the personality of A. Gashimov, his professional path and the diversity of his scientific research is given. It is shown that A. Gashimov was a collector of pedagogical ideas presented in various genres of oral folklore, and formulated on this basis the conceptual provisions of Azerbaijani folk pedagogy. The scientist's point of view on the problems of moral education of children is presented. As a result of the study of the pedagogical ideas of A. Gashimov, conclusions are made that his pedagogical creativity is still relevant in solving issues of education and upbringing of the younger generation.

народная педагогикаустное народное творчествофольклорАлигейдар Гашимоввоспитаниеобразованиеfolk pedagogyoral folklorefolkloreAligeidar GashimovupbringingeducationReferencesГашимов А. Ш. Азербайджанская народная педагогика : дисс.... докт. педагогических наук. Баку, 1969. 703 с.Gashimov, A. Sh. (1969). Azerbaijan folk pedagogy [dissertation]. Baku. (In Russ.)Мустафаева Ж. Вспоминая видного учёного // Ганатлеба. 2016. 32. С. 16–20.Mustafayeva, Zh. (2016). Remembering a prominent scientist. Ganatleba, no. 32, pp. 16–20. (In Russ.)Антология педагогической мысли Азербайджанской ССР (Составители: Агаев А., Гашимов А.). М.: «Педагогика», 1983. 589 с.Anthology of pedagogical thought of the Azerbaijan SSR (1983). (Compilers: Agayev, A., Gashimov, A.). Moscow: Pedagogy. (In Russ.)Мордовская А. В. Жизненный путь и педагогическое кредо В. Ф. Афанасьева. Вестник ЯГУ. 2007. Т. 4. № 2. С. 122–124.Mordovskaya, A. V. (2007). Life path and pedagogical credo of V.F. Afanasyev. Bulletin of YSU, vol. 4, no. 2, pp. 122–124. (In Russ.)Волков Г. Н. Этнопедагогика чувашского народа. Чебоксары: Чувашиздат, 1966. 342 с.Volkov, G. N. (1966). Ethnopedagogy of the Chuvash people. Cheboksary: Chuvashizdat. (In Russ.)Харитонов Г. М. Этнопедагогическое наследие Г. Н. Волкова // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. 2022. № 2(115). С. 251–257.Kharitonov, G. M. (2022). Ethnopedagogical heritage of G.N. Volkov. Bulletin of the ChSPU named after I. Ya. Yakovlev, no. 2 (115). pp. 251–257. (In Russ.)Rüstəmov F. A. Pedaqogika tarixiю Bakı: Elm və təhsil, 2010. 750 с.Rüstəmov, F. A. (2010). Pedagogics of Education Baku: Elm və təhsil. (In Azerb.)Пчелинцева Н. Д. Воспитание детей и подростков в сельской азербайджанской семье: Вторая половина XX века : автореф. дис. … канд. истор. наук. Москва, 2001. 24 с.Pchelintseva, N. D. (2001). Education of Children and Adolescents in a Rural Azerbaijani Family: The Second Half of the 20th Century: Abstract of Ph.D. thesis, Moscow. (In Russ.)Ахмедов Г. Из истории школ и педагогической мысли Азербайджана. III часть. Баку: АПУ. 1995. 224 с.Akhmedov, G. (1995). From the History of Schools and Pedagogical Thought of Azerbaijan. Part III. Baku: APU. (In Russ.)Назарли А. Народное образование в Азербайджанской Республике (1918-1920). Баку: Нурлан. 2008. 224 с.Nazarli, A. (2008). Public education in the Azerbaijan Republic (1918-1920). Baku: Nurlan. (In Russ.)Гашимов А. Ш. Некоторые вопросы азербайджанской народной педагогики. Баку: Маариф, 1970. 256 с.Gashimov, A. Sh. (1970) Some issues of Azerbaijani folk pedagogy. Baku: Maarif. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.