haedЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕMAN AND EDUCATION1815-7041Federal State University of Education10.54884/1815-7041-2025-83-2-31-39haed-39Research ArticleСОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯMODERN PROBLEMS OF GENERAL AND VOCATIONAL EDUCATIONЦифровая кафедра как новый формат подготовки специалистовDigital department as a new format of specialists traininghttps://orcid.org/0000-0003-1748-0891МонаховаЛ. Ю.MonakhovaL. Yu.

Монахова Лира Юльевна – доктор педагогических наук, профессор кафедры математики и инженерной графики.

Санкт-Петербург

Lira Yu. Monakhova – Doctor of pedagogical sciences, Professor of the Department of Mathematics and Engineering Graphics, Department of Mathematics.

St. Petersburg

lira.monahova@gmail.comhttps://orcid.org/0009-0008-3009-5940ЦымбалюкЛ. Н.TsymbalyukL. N.

Цымбалюк Лариса Николаевна – и.о. заведующего кафедры Информационных технологий и систем Политехнического института.

Великий Новгород

Larisa N. Tsymbaliuk – Acting Head of the Department of Information Technologies and Systems, Polytechnic Institute.

Veliky Novgorod

loric23@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-2405-9739РябоконьЕ. А.RyabokonE. A.

Рябоконь Елена Александровна – кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой математики и инженерной графики.

Санкт-Петербург

Elena A. Ryabokon – Candidate of pedagogical sciences, Associate prof., Head of the Department of Mathematics and Engineering Graphics.

St. Petersburg

e.ryabokon@mail.ruВоенная академия связиMilitary Academy of CommunicationsНовгородский государственный университет имени Ярослава МудрогоYaroslav-the-Wise Novgorod State University202524082025023139Copyright © Монахова Л.Ю., Цымбалюк Л.Н., Рябоконь Е.А., 20252025Монахова Л.Ю., Цымбалюк Л.Н., Рябоконь Е.А.Monakhova L.Y., Tsymbalyuk L.N., Ryabokon E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://haed.elpub.ru/jour/article/view/39

В статье рассматривается проект «Цифровые кафедры» как инновационный инструмент дополнительного профессионального образования в сфере цифровых технологий. Анализируются цели и задачи цифровых кафедр, их роль в подготовке высококвалифицированных специалистов с IT-компетенциями для различных отраслей экономики. Особое внимание уделяется организационным аспектам обучения, сочетанию теоретических знаний и практических навыков, а также перспективам развития проекта в контексте цифровой трансформации российского образования и экономики. Статья подчёркивает значимость цифровых кафедр для повышения конкурентоспособности выпускников и удовлетворения потребностей рынка труда в цифровых кадрах.

The article considers the project “Digital Departments” as an innovative tool of additional professional education in the field of digital technologies. The article analyses the goals and objectives of digital chairs, their role in training highly qualified specialists with IT-competences for various branches of economy. Special attention is paid to the organisational aspects of training, the combination of theoretical knowledge and practical skills, as well as the prospects for the development of the project in the context of digital transformation of Russian education and economy. The article highlights the importance of digital departments for increasing the competitiveness of graduates and meeting the needs of the labour market in digital personnel.

дополнительное профессиональное образованиеинформационные технологииконкурентоспособностьпрактико-ориентированное обучениецифровая кафедрацифровая экономикацифровые компетенциицифровые технологииadditional professional educationinformation technologiescompetitivenesspractice-oriented learningdigital departmentdigital economydigital competencesdigital technologiesReferencesMonakhova L.Yu., Sherayzina R.M., Aleksandrova M.V. Pedagogical tools of digital didactics // Education & Pedagogy Journal. 2024. № 4 (12). С. 5–17.Monakhova, L.Yu., Sherayzina, R.M., Aleksandrova, M.V. (2024) Pedagogical tools of digital didactics. Education & Pedagogy Journal, no. 4 (12), pp 5–17.Князькова В.С. Оценка эффективности повышения цифровой грамотности персонала в условиях цифровой трансформации. Цифровая трансформация. 2023. № 29 (1). С. 23–31.Knyazkova, V.S. (2023) Estimating the effectiveness of increasing digital literacy of personnel in the conditions of digital transformation. Digital Transformation, no. 29(1), pp. 23–31. (In Russ)Лавренова Е.В., Теплякова А.Ю. Цифровые кафедры // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2024. № 1 (67). С. 41–42.Lavrenova, E.V., Teplyakova, A.Yu. (2024) Digital departments. Vestnik MGPU. Series: Informatics and Informatisation of Education, no. 1 (67), pp. 41–42. (In Russ)Сысоева Е.А. Формирование современных компетенций у управленцев в условиях цифровой экономики // Лидерство и менеджмент. 2022. № 1. С. 113–126.Sysoeva, E.A. (2022) Formation of modern competences in managers in the conditions of digital economy. Leadership and Management, no. 1, pp. 113–126. (In Russ)Амирова Р. И. Цифровая грамотность как фактор развития социального капитала // Экономика и бизнес: теория и практика. 2023. № 5-1 (99). С. 15–21.Amirova, R.I. (2023) Digital literacy as a factor in the development of social capital. Economics and Business: Theory and Practice, no. 5-1 (99), pp. 15–21. (In Russ)Гавриков А.Л., Монахова Л.Ю., Цымбалюк Л.Н. Актуальные формы и методы обучения в условиях цифровой трансформации образования // Человек и образование. 2024. № 3 (80). С. 29–36.Gavrikov, A.L., Monakhova, L.Y., Tsymbaliuk, L.N. (2024) Actual forms and methods of training in the conditions of digital transformation of education. Man and Education, no 3 (80), pp. 29–36. (In Russ)Богданова Т.В., Погорелко И.В. Определение эффективных методов повышения конкурентоспособности высшего учебного заведения // Инновации и инвестиции. 2023. № 5. С. 90–93.Bogdanova, T. V., Pogorelko, I. V. (2023) Determination of effective methods to increase the competitiveness of higher education institution. Innovations and Investments, no. 5, pp. 90–93. (In Russ)Вахабова М.Х., Хадуева Я. А., Вахабова Л.Х. Влияние цифровых технологий и цифровой экономики на систему образования // Журнал прикладных исследований. 2022. № 6. С. 386–389.Vakhabova, M.H., Khadueva, Ya. A.A., Vakhabova, L.H. (2022) Impact of digital technologies and digital economy on the education system. Journal of Applied Research, no. 6, pp. 386–389. (In Russ)Гулямов С.С., Шермухамедов А.Т., Хайитматов У.Т., Родионов А.А., Джуманиязов Ш.Р. Анализ методов оценки эффективности цифровой экономики // Россия: тенденции и перспективы развития. 2022. № 17-3. С. 536–538.Gulyamov, S.S., Shermukhamedov, A.T., Khayitmatov, U.T., Rodionov, A.A., Dzhumaniyazov, Sh.R. (2022) Analysis of methods for assessing the effectiveness of digital economy. Russia: Trends and Prospects of Development, no. 17-3, pp. 536–538. (In Russ)Исломова Н.Ю. Системный подход и интеграция образовательных технологий в формирование цифровых компетенций // Символ науки. 2024. № 12-1-3. С. 144–146.Islomova, N.Yu. (2024) System approach and integration of educational technologies in the formation of digital competences. Symbol of Science, no. 12-1-3, pp. 144–146. (In Russ)Симарова И.С, Алексеевичева Ю.В., Жигин Д. В. Цифровые компетенции: понятие, виды, оценка и развитие // Вопросы инновационной экономики. 2022. № 2. С. 935–948.Simarova, I.S., Alekseevicheva, Y.V., Zhigin, D.V. (2022) Digital competences: concept, types, assessment and development. Issues of Innovative Economy, no. 2, pp. 935–948.(In Russ)Абдыбекова Н.А., Дуйшебаев Ж.С., Базакечев Т.М., Мергенбаева С.Р. Цифровые методы в формировании компетенции студентов // Научные и образовательные основы в физической культуре и спорте. 2024. № 1. С. 50–58.Abdybekova, N.A., Duishebaev, J.S., Bazakechev, T.M., Mergenbaeva, S.R. (2024) Digital methods in the formation of students' competence. Scientific and Educational Foundations in Physical Culture and Sport, No. 1, pp. 50–58. (In Russ)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.