haedЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕMAN AND EDUCATION1815-7041Federal State University of Education10.54884/1815-7041-2025-83-2-183-189haed-54Research ArticleЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТFOREIGN EXPERIENCEВлияние фольклора на развитие педагогической мысли в АзербайджанеInfluence of folklore on development of pedagogical thought in Azerbaijanhttps://orcid.org/0000-0003-4984-3140ВагабоваТ. А.VagabovaT. A.

Вагабова Тамилла Ахмед кызы – доктор педагогических наук, Заслуженный учитель Азербайджанской Республики, кафедра «Педагогика начального образования».

Баку

Vagabova Tamilla Akhmed kyzy – Doctor of pedagogical sciences, Honored teacher of the Republic of Azerbaijan, Department of «Pedagogy of Primary Education».

Baku

Азербайджанский Государственный Педагогический УниверситетAzerbaijan State Pedagogical University20252408202502183189Copyright © Вагабова Т.А., 20252025Вагабова Т.А.Vagabova T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://haed.elpub.ru/jour/article/view/54

В статье предпринята попытка рассмотреть источники, оказавшие влияние на формирования народной педагогической мысли, такие как эпос, культурно-исторические традиции, фольклор. Представлены имена учёных, философов, поэтов, обогативших мировую культуру, использовавших в своих трудах идеи народной педагогики, элементы фольклора. На примере фольклорных источников показан эмпирический и междисциплинарный характер народной педагогики и её глубокий воспитательный потенциал. Рассматриваются воспитательные возможности фольклорных источников, в особенности в отношении детей младшего возраста. Рассмотрены примеры литературных эпических произведений, запечатлевших историю азербайджанского народа, содержащие идеи для их использования в процессе патриотического воспитания молодёжи. Поставлены вопросы о возможности применения фольклора, идей народной педагогики в современной образовательной практике.

The article attempts to consider the sources that influenced the formation of folk pedagogical thought, such as the epic, cultural and historical traditions, and folklore. The names of scientists, philosophers, and poets who enriched world culture and used the ideas of folk pedagogy and elements of folklore in their works are presented. The empirical and interdisciplinary nature of folk pedagogy and its deep educational potential are shown using folklore sources as an example. The educational potential of folklore sources, especially for young children, is considered. Literary ethical works that captured the history of the Azerbaijani people and contain ideas for their use in the process of patriotic education of youth are considered. Questions are raised about the possibility of using folklore and ideas of folk pedagogy in modern educational practice.

народная педагогикаэтнопедагогикафольклорвоспитаниепатриотическое воспитаниеобразованиеfolk pedagogyethnopedagogyfolkloreupbringingpatriotic educationeducationReferencesБим-Бад Б.М., Петровский А.В. Образование в контексте социализации / Педагогические теории и системы: учеб. пособие для студентов бакалавриата по направлению «Педагогическое образование»; под ред. Е. Н. Селивёрстовой. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2012. 348 с.Bim-Bad, B.M. & Petrovsky, A.V. (2012) Education in the context of socialization. In: Pedagogical theories and systems: textbook for undergraduate students in the area “Pedagogical education”. Vladimir: VlSU Publishing House. (In Russ.)Ханбиков Я.И. Из истории педагогической мысли татарского народа. Казань: Тат.кн. изд-во. 1967. 213 с.Khanbikov, Ya.I. (1967) From the history of pedagogical thought of the Tatar people. Kazan: Tatar book publishing house. (In Russ.)Нездемковская Г.В. Особенности развития этнопедагогики с начала XX в. до 60‐х гг. XX в. // Журнал педагогических исследований. 2018. № 5. Т. 3. с. 35–43.Nezdemkovskaya, G.V. (2018) Features of the development of ethnopedagogy from the beginning of the 20th century to the 60s of the 20th century. Journal of Pedagogical Research, no. 5, vol. 3, pp. 35–43. (In Russ.)Осекова А. К. Фольклор – источник образования // Вестник ПГТПУ. 2024. № 2. С. 76–81.Osekova, A.K. (2024) Folklore - a source of education. Bulletin of PSTU, no. 2, pp. 76–81. (In Russ.)Nəzərli A. Azərbaycan Respublikasında xalq maarifi (1918-1920). Bakı: Nurlan, 2008. 224 с.Nəzərli, A. (2008) Public education in the Republic of Azerbaijan (1918-1920). Baku: Nurlan. (In Azerbaijani)Каменский Я.А. Лабиринт света и рай сердца. Изд-во.: ARCHIVE PUBLICA, 2024. 188 с.Kamensky, Ya. A. (2024) Labyrinth of light and paradise of the heart. Publisher: ARCHIVE PUBLICA. (In Russ.)Гвоздецкий М.Ю. Развитие идеи К.Д. Ушинского о народности воспитания в отечественной педагогике // Ярославский педагогический вестник. 2010. № 1. С. 23-27.Gvozdetsky, M. Yu. (2010) Development of K. D. Ushinsky's idea on the nationality of education in domestic pedagogy. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, no. 1, pp. 23–27. (In Russ.)Мухтарова Н.М., Ибемеси В. Этнопедагогические традиции и патриотическое воспитание студентов в вузах Азербайджана и Нигерии // BAKI UNIVERSITETINEN XəBəRLəRI. 2006. № 3. С. 127–138.Mukhtarova, N. M., Ibemesi, V. (2006) Ethnopedagogical Traditions and Patriotic Education of students in universities of Azerbaijan and Nigeria. BAKI UNIVERSITETINEN XəBəRLəRI, no. 3, pp. 127–138. (In Russ.)Tusi X.N. əxlaqi-Nasiri. Bakı: Elm, 1989. 256 с.Tusi, N. (1989) Ethics-Nasiri. Baku: Elm, 1989. (In Azerbaijani)Azərbaycan ədəbiyyatı tarixi. XI cilddə. I c. Bakı: Elm, 2018. 1072 с.History of Azerbaijani literature. In XI volumes (2018). Vol. I. Baku: “Science”. (In Azerbaijani)Qafarlı R.Uşaq folklorunun janr sistemi və poetikası. Bakı: «Elm və Təhsil», 2013. 540 с.Gafarli, R. (2013) Genre system and poetics of children's folklore. Baku: “Science and education”. (In Azerbaijani)Набиева Ш. З. кызы Фольклор как источник обучения родному языку//Вестник КазНУ, серия «Педагогические науки». 2011. № 3(34). С. 92–96.Nabieva, Sh. Z. (2011) Folklore as a source of teaching the native language. Bulletin of KazNU, Series “Pedagogical Sciences”, no. 3 (34), pp. 92–96. (In Russ.)Аббасова С. Г., Асадова Р. И. История эпоса-дастана «Деде Горгуд» // Наука и реальность. 2020. № 4. С.26–30.Abbasova, S. G., Asadova, R. I. (2020) History of the epic dastan “Dede Gorgud”. Science and Reality, no. 4, pp. 26-30. (In Russ.)Жирмунский В.М. Тюркский героический эпос. Л.: Наука, 1974. 725 с.Zhirmunsky, V. M. (1974) Turkic heroic epic. L.: Science. (In Russ.)Письменная цивилизация древнетюркской эпохи и древнеуйгурского периода (VI–XIV вв.). Сост. Хазбулатов А., Шайгозова Ж. Алматы: ОФ «МКНИИК», 2023. 320 с.Khazbulatov, A., Shaigozova, Zh. (2023) Written civilization of the ancient Turkic era and the ancient Uighur period (VI-XIV centuries). Almaty: OF “MKNIIK”. (In Russ.)Гадимбейли М. А. Вопросы физического и нравственного воспитания в азербайджанском фольклоре (на основе нахчыванского фольклора) // Известия высших учебных заведений. Приволжский регион. 2014. № 3 (31). С. 234–240.Gadimbeyli, M.A. (2014) Issues of physical and moral education in Azerbaijani folklore (based on Nakhchivan folklore). News of Higher Educational Institutions. Volga Region, no. 3 (31), pp. 234–240. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.