Учёный – новатор в дидактике (к 90-летию заслуженного деятеля науки Российской Федерации, доктора педагогических наук, профессора В. Н. Максимовой)

   Представлен обзор научной деятельности доктора педагогических наук, профессора Валерии Николаевны Максимовой, автора нового направления в психолого-педагогической науке – школьной акмеологии, разработчика комплексной методологии проектирования и реализации управления инновационным развитием образовательных систем, создателя дидактических основ межпредметных связей как актуального дидактического средства интеграции предметного образовательного процесса, автора новых педагогических понятий «здоровьесозидающие технологии образования» и «духовно-нравственное здоровье личности учителя и ученика».

1. Максимова В.Н. Сущность и функции межпредметных связей в целостном процессе обучения : дис. ….док. пед. наук. Л., 1981. 476 с.

2. Полетаева Н.М. Теоретические основы валеологического воспитания школьников : дис. ….док. пед. наук. СПб., 2002. 344 с.

3. Загрекова Л. В. Межпредметные связи как фактор повышения эффективности трудовой подготовки учащихся V–IX классов сельской школы : дис. ….док. пед. наук. Н. Новгород., 1992. 228 с.

4. Лебедева Л. Д. Педагогические основы арт-терапии в образовании учителя : дис. ….док. пед. наук. СПб., 2001. 383 с.

5. Максимова В.Н., Загрекова Л.В., Лебедева Л.Д., Полетаева Н.М., Груздева Н.В. Педагогическая наука – образовательной практике: научная школа заслуженного деятеля науки РФ, д. п. н., проф. В.Н. Максимовой : коллективная монография. СПб.: Изд-во ВВМ, 2018. 198 с.

6. Духовно-нравственное здоровье учителя и ученика как основа резистентности к деструктивному поведению. Роль социальных институтов в профилактике вредных привычек : материалы научно-практической конференции / под общ.ред. О.В. Ковальчук. СПб.: ЛОИРО, 2020. С.12-20.

7. Максимова В.Н. Методологическая концепция повышения качества обучения в сокращённые сроки // Народное образование. 2025. № 1. С. 48-52.