Практики трудового воспитания в современной школе: результаты анализа
https://doi.org/10.54884/1815-7041-2026-86-1-133-143
Аннотация
В статье представлены результаты опроса руководителей школ и учителей-предметников общеобразовательных организаций из 68 регионов Российской Федерации. Задача исследования состояла в выявлении, анализе и описании современных практик трудового воспитания в школах. Анализ результатов опроса показал доминирующую роль трудового воспитания в профориентации школьников, направленность практик трудового воспитания на социализацию учащихся, существенное расширение социального партнёрства в рамках реализации практики трудового воспитания. Полученные результаты свидетельствуют о том, что трудовое воспитание в современной школе рассматривается не только как средство формирования практических умений, но и как важный компонент профессионального самоопределения, социализации и интеграции образования с обществом и рынком труда.
Об авторе
В. А. Писарев
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Россия
Россия
Писарев Валентин Александрович – инженер-исследователь кафедры педагогики школы, институт педагогики
Санкт-Петербург
Список литературы
1. Методические рекомендации по организации труда, трудового воспитания обучающихся в общеобразовательных организациях. 2024. URL: https://xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/upload/iblock/af0/7fqlk24rfoa4d4j7w3yhu3qh0nc6071n.pdf (дата обращения: 14.11.2025).
2. Абашина А.Д., Опарина Я.О., Латыш А.А. Трудовое воспитание в современной школе: теоретические аспекты исследования // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 89–3. С. 4–7.
3. Глубокова Е.Н., Жуков В.К., Кирьякова А.В.и др. Актуализация и переосмысление опыта трудового воспитания школьников в современных условиях. СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2025. 160 с.
4. Кирьякова А.В., Сарже А.В., Эхов С.Ф. Ценностное отношение школьников к труду как проявление деятельностного патриотизма: проблемы и пути решения // Вестник Оренбургского государственного университета. 2025. № 1(245). С. 13–21.
5. Ценностно-смысловые установки о труде и трудовом воспитании субъектов образовательного процесса современной школы / Пежемская Ю.С., Кандаурова А.В., Абашина А.Д., Пискунова Е.В., Гутник И.Ю. // Science for Education Today. 2025. Т. 15. № 5. С. 51–73.
6. Идеи Герценовской научной школы профессора Т. К. Ахаян в системе подготовки студентов педагогического вуза / Ахаян А.А., Кирьякова А.В., Бочкарева И.А., Зубарева О.И., Коваль С.А. // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2021. № 202. С. 52–61.
7. Борисова Т.С., Берлянд Ю.Б. Анализ подходов к организации трудового воспитания в общеобразовательной организации // Учёные записки Шадринского государственного педагогического университета. 2024. № 3(5). С. 55–63.
8. Лукина Н.Н. Имитационная модель экономической деятельности как инструмент формирования ИКТ-компетенций // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2017. № 3(41). С. 64–69.
9. Казакова Е.И., Крепш А.С. Партнёрские программы: почему школьники и студенты выбирают новые форматы обучения? // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. 2025. № 5. С. 88–94.
10. Писарев В.А. Электронные средства коммуникации как инструмент развития у учащихся компетенций работника информационного общества // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. 2025. № 3. С. 89–94.
11. Малахова Е.В., Степанов Е.А. Формирование экономических компетенций в процессе трудового воспитания молодёжи // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2012. № 3. С. 350–356.
Рецензия
Для цитирования:
Писарев В.А. Практики трудового воспитания в современной школе: результаты анализа. Человек и образование. 2026;(1):133-143. https://doi.org/10.54884/1815-7041-2026-86-1-133-143
For citation:
Pisarev V.A. Labor education practices in modern schools: analysis results. Man and Education. 2026;(1):133-143. (In Russ.) https://doi.org/10.54884/1815-7041-2026-86-1-133-143
Просмотров:
69
JATS XML
Послать статью по эл. почте 