Методологические основания решения проблемы становления педагога кадетского образования

Современные изменения в обществе трансформировали роль педагога кадетского корпуса. Теперь он не просто передаёт знания, а организует воспитательную среду, раскрывающую личностный и интеллектуальный потенциал кадет. Его ключевая задача – грамотное руководство, формирование сплочённого коллектива и наполнение жизни воспитанников содержательной деятельностью. В работе использовались общенаучные методы, включающие анализ, систематизацию и обобщение теоретических данных из научных источников, что позволило комплексно изучить подходы и принципы к проблеме становления педагога кадетского образования. Обоснован выбор методологических подходов к проблеме становления педагога кадетского образования: аксиологического, гуманистического, системного, процессного, компетентностного, событийно-средового и дефицитарно-ресурсного. Каждый из подходов получает содержательную интерпретацию применительно к процессу профессионального становления педагога кадетского образования. В статье также обоснованы новые методологические принципы, раскрывающие процесс становления педагога как ценностно-смысловой его адаптации к осуществлению профессиональной деятельности в событийно насыщенной военизированной кадетской образовательной среде: исторической обусловленности деятельности педагога кадетского образования; учёта многообразия реальной базовой подготовки преподавателей и офицеров-воспитателей; интеграции гражданского и военного социума. Диссеминация обоснованных в статье методологических подходов и принципов профессионального становления педагогов кадетского образования позволит обобщить успешные педагогические практики, применяемые в кадетских образовательных учреждениях. Это обеспечит их доступность для специалистов, повысит эффективность профессионального становления педагогов.

1. Asriev, A.Yu., Mavrin, S.A., Mavrina, I.A. (2015). Some problems and trends in the development of cadet education in Russia. In: Army and Society, no. 1 (44), pp. 67-70. (in Russ).

2. Seliverstova, O.I. (2015). Problems of improving cadet education in the Russian Federation. In: Yearbook of Russian educational legislation, vol. 10, pp. 40-55. (in Russ).

3. Kopylov, V.V. (2023). A value-based approach to the process of education in the educational space of the pre-university military education system. In: Humanization of cadet education: problems and prospects: Materials of the IV scientific practice-oriented seminar, Kazan: LLC “BUK”, pp. 267-271. (in Russ).

4. Akberdina, E.E. (2023). The humanistic approach in education is the key to the successful development of the personality of a graduate of the St. Petersburg Military Academy. In: Humanization of cadet education: problems and prospects : Materials of the IV scientific practice-oriented seminar. Kazan: LLC “BUK”, pp. 17-20. (in Russ).

5. Markovskaia, E.A. (2023). Humanization of the educational space of the pre-university education system. In: Humanization of cadet education: problems and prospects: Materials of the IV scientific practice-oriented seminar. Kazan: LLC “BUK”, pp. 14-17. (in Russ).

6. Dudnik, A.O. (2015). Implementation of interdisciplinary communication in the English lesson. In: Pedagogical Sciences, no. 3 (34), pp. 14-15. (in Russ).

7. Markovskaia, E.A. (2025). A systematic approach to becoming a teacher of cadet education. In: International Scientific Research Journal, no. 8(158), pp. 1-5. (in Russ).

8. Danilov, A.N. & Pershetskaya, N.R. (2018). The content of extracurricular activities with gifted children in the subject “Technology”. In: System of work with gifted and motivated students: diagnostics, support and suppor: Collection of materials of the II urban practice-oriented seminar, St. Petersburg, October 31, 2018. St. Petersburg: LLC “Buk”, pp. 72-75. (in Russ).

9. Tsarev, I.N. (2017). Motivational and developmental management model of the cadet military corps. In: Educational challenges of our time: trends in the development of pedagogical research: Proceedings of the V city scientific and practical conference of graduate students, applicants, … specializing in education, St. Petersburg, June 13, 2017. SPb: SPb Academy of Postgraduate Pedagogical Education, pp. 113-116. (in Russ).

10. Roslovtseva, M.Y. (2023). The structure of teachers’ readiness for patriotic education of cadets. In: Problems of Modern Pedagogical Education, no. 79-4, pp. 183-186. (in Russ).

11. Afsatarov, V.N. (2023). A humanitarian approach to digitalization of education and upbringing. In: Humanization of cadet education: problems and prospects: Materials of the IV scientific practice-oriented seminar. Kazan: BUK LLC, pp. 160-163. (in Russ).

12. Nazarov, E.V. & Davydova, G.L. (2020). Pedagogical resources of team building in search activity. In: Innovative forms of work with teachers: Collection of materials of the IV All-Russian practice-oriented seminar, St. Petersburg, January 16-17, 2020. Kazan: Buk LLC, pp. 173-178. (in Russ).

13. Yordan, A.B. (2003). Honor of the native shoulder strap: A book about the traditions of the Russian Cadet corps. Moscow: Foundation for Assistance to the Russian Cadet Corps named after A.B. Jordan. (in Russ).

14. Rasskazov, Yu.V. (2016). A short course in the history of cadet education in Russia. Moscow. (In Russ).

15. Markovskaia, E.A. (2025). Analysis of correlations of professional deficits of cadet education teachers. In: Bulletin of the Military Academy of the National Guard Troops, no. 2(31), pp. 267-275. (in Russ).

16. Kalmykova, E.S. (2009). Nevertheless, something is happening in me, or the development of mentalization in life and in psychoanalysis. In: Journal of Practical Psychology and Psychoanalysis, no. 1. Available at: https://www.web.archive.org/web/20160415160905/http:/psyjournal.ru/psyjournal/articles/detail.php?ID=3012 (Accessed: 06 September 2025). (in Russ).

17. Kozlov, O.N. (2018). The role of the teacher of the cadet corps in the development of gifted cadets. In: Academy of Professional Education, no. 11, pp. 64-67. (in Russ).

18. Davydova, G.L. (2023). The use of social practices for the successful socialization of cadet corps students. In: Modern paradigms of sustainable development of regional socio-economic systems in conditions of increasing uncertainty of the external environment: Proceedings of Intern. Scientific and Practical Conference, Gatchina, April 21, 2023. Gatchina: State Institute of Economics, Finance, Law and Technology, pp. 550-554. (in Russ).